cepalcala.org

Nuestro CEP

Centros

Secretaría virtual

Recursos

Revista P@k-en-redes

  • Revista Pack en redes

Acciones formativas

Grupos de trabajo

Formación Profesional

Redes Profesionales

Avisos

  •  
  •  

Convocatoria de Acción Formativa

Ha pasado el plazo de inscripcion.

TRASTORNOS GRAVES DEL COMPORTAMIENTO

  • Código: 104130EE01
  • Organiza: CEP de ALCALÁ DE GUADAÍRA
  • Dirigido a: Profesorado de PT, Orientadores/as y Profesorado en General de centros afectado por esta problemática
  • Duración: 21 (21 presenciales)
  • Modalidad: CURSO
  • Nivel: Internivelar
  • Ámbito: NEE
  • Asistentes: 40
  • Asesoría: Javier Pérez
  • Inicio el: Miercoles, 28 de Octubre del 2009
  • Finalización: Miercoles, 18 de Noviembre del 2009
    Plazos
  • Inscripción desde: Jueves, 24 de Septiembre del 2009
  • Inscripción hasta: Viernes, 16 de Octubre del 2009
    Lugar y Horarios
  • Lugar: C.E.E. SAN JUAN DE DIOS. Carretera Sevilla-Málaga km.14
  • Horarios: De 17.00h a 20.00h
    Ponentes
  • Ana Giménez Ciruela. Equipo Especializado TGC Sevilla.
  • M. Carmen Figares. Equipo Especializado TGC Málaga.
  • Carmen Soler Núñez. Directora Centro CLAP Gelves.
  • Jesús M. Morales Morales. Equipo SAVE THE CHILDREN
  • Inmaculada Moreno García. Profesora de la Fcultad de Psicología. Universidad de Sevilla
  • María José Pérez Sánchez. Directora Centro Valores. Sevilla
    Contenidos
  •  Contenidos:
    1. Conceptualización y características de los
    trastornos del comportamiento.
    2. Trastornos del comportamiento identificados y
    diagnosticados en la actualidad: Trastorno por
    Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH,
    Trastorno Negativista Desafiante (TND) y el
    Trastorno Disocial (TD). Sintomatología.
    Repercusiones académicas, sociales y familiares.
    3. Etiología: factores implicados en su origen y
    mantenimiento
    4. Características y sintomatología.
    5. Repercusiones de estos trastornos en el ámbito escolar, análisis de los criterios y métodos de detección y evaluación empleados actualmente.
    6. Estrategias educativas.
    7. Tratamiento de las normas de comportamiento.
    8. Estructuración de los espacios y tiempos
    9. Aplicación de técnicas cognitivo- conductuales
    10. Tratamiento del aprendizaje adaptado
    Criterios
  •  Profesorado de PT
    Orientadores/as
    Profesorado en general de centros afectados por esta problemática
    Objetivos
  •  1. Definir y precisar los trastornos del comportamiento, tipología, características y sintomatología básica.
    2. Evaluación, tratamientos y estrategias de intervención en el alumnado diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH): Protocolo de Actuación en el aula.
    3. Análisis de: el Trastorno Negativista Desafiante (TND) y el Trastorno Disocial (TD). Tratamientos actuales e iniciativas posibles para la intervención en el contexto escolar.
    4. Estrategias para la gestión de aula donde se encuentra alumnado con estas características.
    5. Adecuación de los recursos del centro educativo.
    Metodología
  • Los contenidos más teóricos se insertarán en el marco de casos reales.

    Programa
  • Sesiónes:
    -(28 y 29 de octubre)Identificación, diferenciación y diagnóstico en los TGC.
    -(4 de noviembre)Implicación en los aspectos organizativos del Centro.
    -(5 y 11 de noviembre)Estrategias de Intervención general
    -(12 de noviembre)TDAH: Intervención específica con el alumnado.
    -(18 de noviembre)Trastornos negativista desafiante y disocial: intervención específica con el alumnado.
    Evaluación
  •  
    Especifico
  •  
 
 

Centro del Profesorado de Alcalá de de Guadaíra
C/ Alcalá de Ebro S/N (41500) - Alcalá de Guadaíra - Sevilla. Telef.9556819-20/-28 FAX. 955681383
Averroes Consejeria de educacion Guadalinex Red de CEP's Red LyB